Con esta herramienta en un principio, no tuve tanto éxito con todos los grupos a los cuales les imparto clase, pues como había explicado anteriormente, decidí aplicarla con un grupo de Ingeniería Industrial de segundo semestre, para la materia de Taller de Comunicación Oral y Escrita. Este grupo lo conforman exclusivamente alumnos varones, que no conocían la herramienta y en cuanto les explique en que consistía y como la iban a utilizar se quejaron, pues según ellos, era una actividad para "niñas".
Por tal motivo cambié la estrategia y les pedí que me entregaran la actividad por escrito, pues me di cuenta que por su perfil no son muy visuales y realizar actividades de este tipo no les agrada mucho.En cambio con los grupos de comunicación y diseño, que son el polo opuesto de los ingenieros industriales (ya que la mayoría de los estudiantes son muy visuales) no tuve ningún problema y esta herramienta les fascinó.
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